教育网站建设方案-建站公司提供价格而做的建设方案书
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- 中小学校营销型网站建设方案-做网站价格?建网站要多少钱?
- 中小学校网站是学校与家长之间的沟通桥梁，要让家长了解学校，了解学生，做到不用跑学校，打开网站就能一目了然。网站基本内容除了包括学校概况、学校介绍，办学理念，发展历史等内容外，可开设学生频道和教师频道，学生频道里展示团体活动，社会实践，家长互动；教师频道包含研修动态，教育理念等。教务管理是核心栏目，包括学科设置，教研活动、课程计划等，提供校园论坛以及班级子站管理功能。
- 职业技能培训公司营销型网站建设方案-做网站价格?建网站要多少钱?
- 这类网站共同点是，满足职场人士学习某方面知识或者获得某定技能。网站首先要告诉访客我们是谁，有什么能力；其次必须体现学习能达成的成果，快速吸引访客；然后证明所说内容的真实性，取得用户信任；最后关键点就是邀约用户报名、试课。
取得访客信任是网站建设的关键，建议提供部分教学现场视频，或呈现教学的专业和细节，还可以提供在线试听课等等。匹配合理、科学、流畅的在线转化技术，可以降低获客成本、提升报名数量。
- 早教/幼儿园营销型网站建设方案-做网站价格?建网站要多少钱?
- 为教师了解幼儿园各项工作、交流经验和专业学习搭建平台，提高教师的业务素质和教育水平，促进教师的专业化发展。为家长了解幼儿在园情况、获得科学育儿指导、参与幼儿园管理提供交流和沟通的平台，实现家园密切合作。
设置针对性强的内容，如育儿经验、优秀的教育活动案例和评析，各领域教育活动的文献音像、教育活动展示、幼儿个案研究、幼儿成长记录、家庭教育论坛、家园直通车等。有条件的幼儿园还可请学前教育的专家长期关注网站，对网站访问者所碰到的各种问题适时予以指导。
- 高校营销型网站建设方案-做网站价格?建网站要多少钱?
- 高校网站不仅要自我宣传，也成为传播知识的重要信息地；不仅要准确、及时发布和传播大量校园动态信息，还要展示教育教学最新成果，研讨和探索教育理念、办学思路、教学管理、科学研究、理论创新。
高校网站内容多，一定要方便用户在大量信息中快速找到信息，还要确保网站里的文档都能长期有效。由于很多资料表格需要打印，所以高校网站应当提供更强、更适配的直接打印功能而不需要复制。提供完备的网上学习资料库和资源库，让学生在课堂教学之外获得有益补充。提供其良好的交互功能，更好地帮助师生学习、生活和工作的有效交流。万户强烈建议高校网站中各院系子站的频道、栏目、设计和布局统一规范，确保访客获得一致性体验。
- 教育培训营销型网站建设方案-做网站价格?建网站要多少钱?
- 在网络科技高速发展的当下，营销型网站正在成为许多学校、企业、政府机构及团体推动形象展示、业务拓展、信息发布、内部沟通、客户服务等的重要阵地，营销型网站不仅具有快捷、零距离以及随时随地均能更新的特性，更能够提供一些留言板、会员制、讨论区等等具有互动性的功能，好使网站充满生气，令人倍感亲切。 网络推广
一、培训教育行业网站建设的重要性
1、教育培训行业是培训企业在互联网上的"商标"，每一公司都有自己的特色，每一所学校都有自己的个性。在这个高度信息化的社会里，建立一个高品质的教育培训网站是直接的宣传手段。网站的超时空特性，不仅能让地区内的人们了培训企业，更可让世界了解你。
2、教育培训行业网站是实现教育资源分配的桥梁网络有巨大的教育资源库，它集全社会的力量，使教育资源无限增长。
3、教育培训行业网站能提供教学互动的全新方式，企业网站使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的方式，它不再受到传统课堂的制约。
二、培训行业网站设计制作的分析
1、培训行业业务模式特殊
由于教育培训业务流程比较特殊，不同于一般的产品销售。因此普通的客户管理系统无法满足教育行业客户的要求；同时企业需要花费大量的人力物力来搭建业务平台。定制的管理系统，由于没有经过大量客户的试验使用。往往或多或少存在一定的问题，影响了工作效率。
2、培训行业客户沟通方式的多样性
由于客户众多，教育培训行业与客户的沟通主要通过邮件、短信、电话、传真、信函等方式来实现。没有一个高速有效的业务平台将会大大降低客户满意度。
传统媒体就这一点是无法与之相比拟的，可以说营销型网站的快捷、无距离及互动性是其在媒体中脱颖而出的主要因素。
- 培训教育行业网站建设方案-做网站价格?建网站要多少钱?
- 1、教育培训行业是培训企业在互联网上的"商标"，每一公司都有自己的特色，每一所学校都有自己的个性。在这个高度信息化的社会里，建立一个高品质的教育培训网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性，不仅能让地区内的人们了培训企业，更可让世界了解你。
2、教育培训行业网站是实现教育资源分配的桥梁网络有巨大的教育资源库，它集全社会的力量，使教育资源无限增长。
3、教育培训行业网站能提供教学互动的全新方式，企业网站使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的方式，它不再受到传统课堂的制约。
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